Верховный комиссар по делам национальных меньшинств выразила озабоченность в связи с будущим школ с обучением на латинской графике в Приднестровье

Верховный комиссар ОБСЕ по делам национальных меньшинств Астрид Торс во время поездки в Кишинев и Тирасполь 7 и 8 июля 2014 года, выразила озабоченность в связи с тем, что власти Тирасполя могут закрыть школы с обучением на латинской графике, если до начала нового учебного года 1 сентября не будет достигнуто соответствующее соглашение.

Визит Верховного комиссара был связан с мониторингом текущей ситуации в школах в рамках консультаций с политическими представителями Молдовы и Приднестровья в переговорном процессе по приднестровскому урегулированию.

“Право детей на получение образования на своем родном языке должно соблюдаться в полной мере, - заявила Торс. - Они не должны становиться жертвами политических разногласий. Закрытие одной или нескольких школ может еще более ухудшить отношения между Кишиневом и Тирасполем и усилить напряжение в регионе”.

Приветствуя недавние попытки дипломатов –участников процесса по приднестровскому урегулированию в формате 5+2 выступить посредниками в заключении соглашения  о статусе школ с обучением на латинской графике, Торс отметила: “Я глубоко озабочена тем, что позиции сторон слишком далеки друг от друга для того, чтобы этот вопрос мог быть решен быстро”.

Чтобы не допустить закрытия школ, Торс призвала стороны попытаться в скорые сроки достичь соглашения в соответствии с рекомендациями ОБСЕ, содержащимися в отчете, Молдавские школы с обучением на латинской графике в Приднестровье – история вопроса, текущая ситуация, анализ и рекомендации.

Проблема школ с обучением на латинской графике остается нерешенной в течение многих лет. В 2004 году тогдашний Верховный комиссар Рольф Экеус осудил попытки закрыть четыре школы, находящиеся под управлением Молдовы в городах Тирасполь, Бендеры и Рыбница. Эти города контролируются Приднестровьем. В 2012 году Верховный комиссар и Миссия ОБСЕ в Молдове опубликовали отчет о ситуации с этими школами, где сторонам были представлены рекомендации относительно возможного решения, которое позволило бы школам продолжать функционировать вплоть до окончательно разрешения приднестровского конфликта.